Поиграем дома!
1. Рассмотрите иллюстрации домашних животных: кошки, собаки, коровы, лошадь, свиньи, овцы, козы, кролика. Уточнить обобщающее понятие «домашние» животные. 
2. Вспомните внешние признаки каждого животного, ответив на вопросы:
- Почему не слышно, когда ходит кошка?
- Для чего у лошади на ногах копыта?
- Зачем корове рога? И т.д.                                                                                                
3. Игра «Кто где живет?»

Корова живет коровнике,

 лошади живут в конюшне,

телята живут в телятнике,

свиньи живут в свинарнике.
4. Игра «Кто как голос подает?»

Корова - " му-у" - мычит.
Кошка - "мяу" – мяукает, и т.д.
5. Игра «Ответь, какая?»

Кошка (какая?) - ласковая, игривая, шаловливая, маленькая, породистая. Собака - ... Свинья - ...Корова - ...Овца - ...Лошадь - ...И т.д.

6. Игра «Кто и что делает?» Кошка - лакает, мяукает, царапается, мурлычет, ласкается, охотится, облизывается. Собака - сторожит, лает, кусает, грызет, охраняет, воет, бегает. Лошадь - ... И т.д.

7.Игра «Назови ласково»

Кошка – кошечка, Котенок, котята, Лошадь - ...Корова - ...И т. д.

10. Игра-сказка «Два брата».

Расскажите ребенку сказку «Два брата Ик и Ищ»
Стоял дом. В нем жил кот. У кота был рот, нос, хвост, усы, глаза. Но вот однажды к дому кота пришли два брата - звали одного Ик, второго - Ищ.
Ик был маленький и ласковый, он превратил дом в домик. А Ищ был очень большой, он превратил дом в домище. В домике стал жить котик, а в домище поселился котище. У котика были усики, носик, глазки, ротик, лапки (дальше продолжает назвать ребенок). А у котища были: ротище, ...(дальше слова образовывает ребенок)

 Обратите внимание ребенка на то, что если в слове слышится "ик", значит предмет маленький, а если в слове слышится "ищ", то предмет очень большой. 
11.Игра «Чей хвост, чье туловище?»

 Желательно использовать картинки или иллюстрации животных.

Голова (чья?) - кошачья. Хвост (чей?) - кошачий. И т.д.